Да, у частной школы «Наследие» есть лицензия на образовательную деятельность. Мы работаем по программам, которые соответствуют государственным образовательным стандартам, и дополняем их авторской методикой, гуманной педагогикой, культурными и творческими проектами.
Все документы можно посмотреть в разделе «Документы» на сайте или запросить у администратора школы.

Сначала вы оставляете заявку на сайте или связываетесь с нами по телефону. После этого мы приглашаем семью на экскурсию, знакомим со школой, педагогами и нашим подходом.

Дальше проходит знакомство с ребёнком. Нам важно понять ожидания семьи, сильные и слабые стороны ребёнка и то, насколько наш подход подходит именно вам.

Если школа и семья видят взаимное совпадение, мы обсуждаем дальнейшие шаги и оформление договора.

Отбор проходит в формате знакомства-диагностики. Мы не оцениваем семью и ребёнка по статусу.

Нам важно понять, разделяют ли родители и ребёнок ценности школы: уважение, готовность к диалогу, участие в развитии ребёнка и доверие к педагогическому подходу.

Такой отбор помогает сохранять внутри школы спокойную, здоровую и поддерживающую среду.

Да, конечно. Мы даже рекомендуем приходить всей семьёй, если это возможно.

На экскурсии родители могут увидеть классы, пространство, атмосферу школы, задать вопросы по программе, поступлению, стоимости и режиму дня. Ребёнок в это время может познакомиться со школой и почувствовать, насколько ему здесь спокойно и интересно.

У нас малочисленные классы. Обычно в группе до 12 детей, чтобы педагог мог видеть каждого ребёнка, вовремя замечать сложности и уделять достаточно внимания каждому.

Для нас важно, чтобы ребёнок мог спокойно задать вопрос, быть услышанным и чувствовать себя частью класса.

Обучение строится по программам, соответствующим государственным образовательным стандартам.

При этом мы дополняем основную программу авторской методикой, проектной деятельностью, творческими и культурными событиями. Каждый месяц может быть посвящён важной личности, эпохе, культурному явлению или истории родного города. Через эту тему дети изучают предметы, делают проекты, обсуждают и учатся видеть связь между знаниями и жизнью.

Домашние задания зависят от возраста ребёнка, класса и учебной задачи.
Мы не стремимся перегружать детей. Для нас важно, чтобы задания помогали закрепить материал, развивали самостоятельность и не превращались в источник постоянного стресса для семьи.

В «Наследии» ребёнка видят не как набор оценок, а как личность.

Мы сохраняем академическую основу, но добавляем к ней гуманную педагогику, культуру, искусство, проектную работу и индивидуальное внимание. Ребёнок учится думать, задавать вопросы, понимать себя, уважать других и постепенно становиться самостоятельнее.

Адаптация проходит бережно. Мы знакомим ребёнка с учителем, пространством, режимом дня и одноклассниками.

В первые недели педагог внимательно наблюдает за состоянием ребёнка: как он включается в уроки, общается, справляется с новым ритмом, просит ли помощи.

Родители получают обратную связь, чтобы понимать, как ребёнок чувствует себя в школе и что поможет ему быстрее привыкнуть.

Мы не оставляем ребёнка один на один со сложностями.

Педагог наблюдает, что именно вызывает трудности: новый режим, общение, учебная нагрузка, тревога или усталость. После этого команда школы подбирает поддержку: мягкий разговор, помощь учителя, участие психолога, индивидуальные рекомендации для родителей.

Главная задача — помочь ребёнку почувствовать безопасность и постепенно включиться в школьную жизнь.

Сначала мы знакомимся с ребёнком и его прошлым опытом: что ему было легко, что давалось сложно, какие ожидания есть у семьи.

После перехода педагог и классный руководитель помогают ребёнку войти в новый коллектив, понять правила школы и привыкнуть к учебному ритму. Мы внимательно смотрим на эмоциональное состояние ребёнка и даём родителям обратную связь.

Мы не заставляем ребёнка резко выходить из зоны комфорта.

Педагог помогает постепенно: через маленькие вопросы, работу в паре, участие в группе, творческие задания и ситуации успеха. Ребёнок начинает чувствовать, что его слышат, не высмеивают и поддерживают. Так появляется уверенность.

В стоимость входит обучение по основной программе, участие в школьных проектах, творческих и культурных событиях, а также регулярная обратная связь для родителей.

Точные условия зависят от направления и возраста ребёнка. Администратор подробно расскажет об этом на консультации по телефону или на экскурсии по школе.

Отдельно могут оплачиваться питание, выездные мероприятия, форма, дополнительные программы, кружки или отдельные образовательные активности.

Мы заранее проговариваем условия, чтобы у родителей было понятное и прозрачное представление о расходах.

Да, стоимость можно уточнить до экскурсии у администратора.

При этом на встрече мы подробно объясняем, что входит в обучение, какие есть дополнительные расходы и какие условия актуальны для конкретного направления: детского сада, первого класса, начальной или средней школы.

Стоимость зависит от возраста ребёнка, формата обучения, количества часов, дополнительных занятий, сопровождения и условий конкретной программы.

Например, детский сад, первый класс, начальная школа, средняя школа и летние программы отличаются по структуре дня, нагрузке и составу услуг.

Мы следим за тем, чтобы ребёнку было спокойно физически и эмоционально.

В школе организован контроль доступа, дети находятся под присмотром педагогов, а пространство выстроено так, чтобы ребёнок мог учиться, отдыхать, общаться и чувствовать себя защищённым.

Мы не замалчиваем конфликты и не ищем виноватых. Для нас важно помочь детям понять ситуацию, услышать друг друга и научиться договариваться.

Педагог спокойно разбирает, что произошло, помогает детям проговорить чувства и найти решение. Если ситуация требует большего внимания, подключаются классный руководитель, психолог и родители.

Главная задача — не наказать, а восстановить контакт и научить ребёнка решать трудности безопасным способом.

Педагог или сотрудник школы обращает внимание на состояние ребёнка и связывается с родителями.

Если ребёнку нужен отдых, ему помогают спокойно восстановиться. При необходимости родители приезжают за ребёнком или получают рекомендации по дальнейшим действиям. Мы не игнорируем жалобы детей и всегда сообщаем родителям о ситуации.

Мы внимательно следим за атмосферой в классе и отношениями между детьми.

Педагоги не поддерживают сравнение, высмеивание и жёсткую конкуренцию. Если возникает напряжение, мы разбираем ситуацию, разговариваем с детьми, подключаем родителей и специалистов. Для нас важно, чтобы ребёнок чувствовал себя принятым и мог обратиться за помощью.

Родители регулярно получают обратную связь от педагогов и классного руководителя.

Мы рассказываем не только об оценках, а о том, как ребёнок чувствует себя в классе, как общается, какие сильные стороны проявляет и где ему нужна поддержка.

Формат обратной связи зависит от ситуации: личная встреча, сообщение, звонок, консультация с педагогом или психологом.

Да, родительское участие для нас важно.

В «Наследии» есть совместные мероприятия, встречи, выезды, праздники и события. Родители могут быть частью школьного сообщества, делиться опытом, участвовать в проектах и поддерживать инициативы детей.

При этом мы сохраняем понятные границы: родители участвуют в жизни школы, а педагогическая команда отвечает за образовательный процесс.

Лучший способ — прийти на экскурсию и познакомиться со школой лично.

На встрече вы увидите пространство, атмосферу, зададите вопросы о программе, стоимости, поступлении, адаптации и подходе к детям. Мы тоже познакомимся с вашей семьёй, чтобы понять, насколько наши ценности и формат обучения совпадают с вашими ожиданиями.

Мы стараемся отвечать на обращения родителей в рабочее время как можно быстрее.

Если вопрос требует участия педагога, классного руководителя или администрации, мы берём время на уточнение и возвращаемся с ответом. Для нас важно не отвечать формально, а действительно разобраться в ситуации.